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Listening, Europäisches Sprachenportfolio, Binnendifferenzierung: Binnendifferenzierte Förderung von "Listening" im Niveau B1
Contributor(s): Goldbach, Thomas (Author)

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 ISBN: 3640259157     ISBN-13: 9783640259151
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE: $37.53  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: February 2009
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- Business & Economics | Econometrics
Physical Information: 0.14" H x 5.83" W x 8.27" L (0.20 lbs) 60 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: 13 Punkte, Studienseminar f r Gymnasien in Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Geplant wurde die Unterrichtsstunde f r die Klasse HH 2, wobei es sich um Lernende handelt, die im August 2007 die einj hrige Berufsfachschule f r Wirtschaft (H here Handelsschule) begonnen haben. Alle Sch lerInnen verf gen ber die mittlere Reife und beenden voraussichtlich die Schule zum Ende des Schuljahres. Die Klasse setzt sich aus 26 Lernenden zusammen. Die Altersstruktur liegt zwischen 16 und 21 Jahren, jedoch ist zu bemerken, dass es sich nur um einen Sch ler mit Geburtsjahr 1986 handelt. Folglich liegt die restliche Altersstruktur zwischen 16 und 19 Jahren und ist damit relativ homogen. In Bezug auf die Vorbildung weist die Klasse zwar ein einheitliches Abschlussniveau auf, jedoch sind im fremdsprachlichen Unterricht deutliche Niveauunterschiede festzustellen, was auf die unterschiedlich besuchten Schulen zur ckzuf hren sein k nnte. Etwa die H lfte der Lernenden arbeitet im Unterricht regelm ig engagiert mit und ist interessiert. Auch die Mehrheit der stilleren Lernenden verfolgt den Unterricht aufmerksam und engagiert sich in stiller Mitarbeit, bspw. durch das Bearbeiten von Aufgaben. Insgesamt kann die Klasse als interessiert, engagiert und leistungswillig bezeichnet werden. Zwischen den Lernenden k nnen dennoch erhebliche Leistungsunterschiede festgestellt werden. W hrend sechs Lernende die Leistungstr ger darstellen, gibt es auch f nf eher leistungsschwache. Dabei k nnen jedoch keine R ckschl sse auf das Alter
 
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