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Die Rede "Königthum und Priesterthum" des Fürsten Otto von Bismarck vor dem preußischen Herrenhaus vom 10.03.1873: Der "Kulturkampf" im Geschichtsunte
Contributor(s): Westkemper, Stefan (Author)

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 ISBN: 3656416958     ISBN-13: 9783656416951
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE: $38.86  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: April 2013
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- History | Reference
- Crafts & Hobbies
Physical Information: 0.09" H x 5.83" W x 8.27" L (0.13 lbs) 36 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,3, Ruhr-Universit t Bochum (Historisches Institut), Veranstaltung: Historische Reden im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Der in dieser Arbeit behandelte Aspekt des Themenfeldes Kulturkampf ist im Geschichtsunterricht in der Schule - egal ob in der Sekundarstufe I oder II - oftmals unterrepr sentiert. ...] Dennoch bietet der Konflikt Preu ens und damit des Deutschen Reichs, und f r diese stellvertretend Bismarcks, mit der ka-tholischen Kirche bzw. dem Papst viele Ankn pfungspunkte, um im Geschichtsunterricht behandelt zu werden. Diese Arbeit soll das Thema fachdidaktisch zug nglich machen und ist deshalb in die folgenden zwei Teile gegliedert: Zuerst wird die Rede Bismarcks in ihren historischen Kontext eingeordnet, was allerdings aufgrund des Kontextes dieser Arbeit nur in gebotener K rze und berblickshaft geschehen kann - was auch dazu f hrt, dass ein geringeres Ma an wissenschaftliche Fachliteratur verwendet und auf berblicksdarstellungen zur ckgegriffen wird. Der zweite Teil ist der Hauptteil der Arbeit. Er befasst sich mit der "Nutzbarmachung" der Rede f r den Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II. Dabei soll die Rede nicht als Hauptanalysegegenstand verwendet werden, sondern als Hintergrund und Begr ndung dienen, anhand derer die folgenden fachdidaktischen und unterrichtsbezogenen Aspekte er- bzw. abgearbeitet werden: die Rede nach dem Interpretationsmodell von Tischner einordnen und erschlie en, das didaktische Potenzial der Rede aufzeigen, das Aufzeigen der Kompetenzen, die Sch lerinnen und Sch ler anhand der Rede erlernen und trainieren (ggf. wiederholen) k nnen. Zum Schluss soll noch kurz etwas ber das Thema des Kulturkampfes in Schulb chern gesagt werden.
 
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