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"Finde heraus, was Paul nach seiner Tat zu erwarten hat! - Entwurf zur zweiten Staatsprüfung
Contributor(s): Wedekind, Florian (Author)

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 ISBN: 3656006636     ISBN-13: 9783656006633
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE: $37.53  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: September 2011
* Out of Print *
Additional Information
BISAC Categories:
- Political Science
- Crafts & Hobbies
Physical Information: 0.14" H x 5.83" W x 8.27" L (0.20 lbs) 60 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,4, Studienseminar Braunschweig f r das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Veranstaltung: zweite Staatspr fung, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Entwurf besteht aus: 1 Lehr- und Lernbedingungen 1.1 Klassenanalyse 1.2 Situation des Referendars 2 Analyse der curricularen Vorgaben 3 Strukturierung der Unterrichtseinheit 4 Sachanalyse 5 Begr ndete Auswahlentscheidungen 5.1 Begr ndete Reduktionsentscheidungen 6 Kompetenzen/Lernziele 6.1 Sonderp dagogisches Stundenlernziel 6.2 Fachliches Stundenlernziel 6.3 Feinziele 7 Begr ndete methodische Entscheidungen 8 Verlaufsplan 9 Literaturverzeichnis 10 Anhang (der Unterrichtsentwurf enth lt alle Materialen mit Musterl sung). Ich habe den Unterricht in einer BEK Bau im Fach Politik durchgef hrt. Der Schwerpunkt liegt in den sonderp dagogischen Inhalten. Der F rderschwerpunkt war "Strukturiertes Erarbeiten". 1 Lehr- und Lernbedingungen 1.1 Klassenanalyse Bei der Klasse BEB 10 handelt es sich um eine Berufseinstiegsklasse (BEK) der Fachrichtung Bau. Die Klasse setzt sich aus siebzehn Sch lern und einer Sch lerin1 zusammen, die in Vollzeit beschult werden. Die Sch lerin Jasmin bleibt dem Unterricht dauerhaft fern, sodass von der Klassenleitung bereits Ordnungsma nahmen veranlasst worden sind. Die Klassenstruktur ist bez glich der Altersstruktur und der schulischen Abschl sse als homogen zu bezeichnen. ... 6 Kompetenzen/Lernziele 6.1 Sonderp dagogisches Stundenlernziel Die Sch ler ben strukturiertes Erarbeiten, indem sie den Informationstext markieren und die relevanten Lerninhalte auf ein Plakat bertragen. Mithilfe der strukturierten Informationsquellen (Infotext und Plakat) erkl ren sie den Mitsch lern die Lerninhalte, die zum L sen des R tsels f hren. 6.2 Fachliches Stundenlernziel Die Sch ler k nnen den Ablauf einer Gerichtsverhandlung wiedergeben und bestimmten die daran beteiligten Personen. 6.3 Feinziele Die Sch ler so
 
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