A construção da linguagem escrita de estudantes com síndrome de Down Contributor(s): Boff Ana Paula (Author), Fischer Julianne (Author) |
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ISBN: 3639619323 ISBN-13: 9783639619324 Publisher: Novas Edicoes Academicas
Binding Type: Paperback Language: Portuguese Published: July 2014 |
Additional Information |
BISAC Categories: - Education | Special Education - General |
Physical Information: 0.62" H x 6" W x 9" L (0.90 lbs) 276 pages |
Descriptions, Reviews, Etc. |
Publisher Description: Entendemos que o domínio da linguagem escrita e a participação em práticas sociais envolvendo a leitura e a escrita possibilitam que os sujeitos convivam no meio social e exerçam o seu direito à cidadania. Mas, em relação às pessoas com Síndrome de Down, como pode o professor intervir para que o aprendizado deste domínio ocorra? A pesquisa apresentada neste livro buscou compreender, por meio dos dizeres da Professora Regente, da Segunda Professora e das produções escritas, como ocorre o processo da construção da linguagem escrita de estudantes com Síndrome de Down, a partir da utilização do método neuropedagógico. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como sujeitos uma Professora Regente, uma Segunda Professora e dois estudantes com Síndrome de Down do 2 ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de uma instituição estadual de ensino do município de Blumenau, SC. Durante a pesquisa foram realizados dez encontros, nos quais, aplicamos as atividades do método neuropedagógico e recolhemos as produções escritas dos estudantes com Síndrome de Down. Estas produções apontaram as possibilidades e os desafios do método para a alfabetização de estudantes com e sem a Síndrome do Down. |
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