Lasst mich in Ruhe von Klaus Pohl. Pädagogische Antinomien und Paradoxien im Theater Contributor(s): Mastalerz, Alicja (Author) |
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ISBN: 3346199533 ISBN-13: 9783346199539 Publisher: Grin Verlag
Binding Type: Paperback Language: German Published: May 2020 * Out of Print * |
Additional Information |
BISAC Categories: - Education | Special Education - General |
Physical Information: 0.04" H x 5.5" W x 8.5" L (0.08 lbs) 20 pages |
Descriptions, Reviews, Etc. |
Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit thematisiert Antinomien und Paradoxien unserer Gesellschaft und des p dagogischen Handelns. Hierbei wird der Antinomie- und Paradoxiebegriff von Werner Helsper verwendet. Nach einer kurzen theoretischen Einordnung werden einige Stellen aus Pohls St ck beispielhaft f r die behandelten Antinomien analysiert. Es ist wichtig, festzuhalten, dass die Grenzen zwischen den Antinomien untereinander und den Antinomien und Paradoxien flie end sind. Die Verkn pfung eines Ph nomens und einer Antinomie bedeutet keineswegs, dass sich nicht auch eine andere zu einem gewissen Grad darin wiederfinden l sst. Unsere heutige Gesellschaft ist gepr gt von Ambivalenzen. Globalisierung, Pluralisierung und Modernisierung erschweren das Treffen von Entscheidungen f r Individuen, da sich viele Optionen richtig und falsch zugleich anf hlen k nnen. Fragen nach normal und unnormal, Erfolg und Misserfolg, moralisch und unmoralisch, sinnvoll und sinnlos sind nicht leicht zu beantworten. Hinzu kommt die Beeinflussung der breiten Masse, die vor allem durch die Nutzung von sozialen Medien permanent vertreten ist und zum Vergleich anregt. Diese Ambivalenzen sind in der Schullandschaft und in der Arbeit mit heranwachsenden Kindern besonders sp rbar. |
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