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Pour ceux qui ne les connaissent pas, les enfants psychotiques font peur. Ils sont inqui tants, voire angoissants, car ils se comportent suivant les lois invisibles de la folie, ce qui les rend impr visibles. Pourtant, ces enfants fous sont comme tous les autres enfants, avec leur sensibilit , leurs difficult s, leurs besoins d' tre accompagn s, compris et aim s. Au cours de deux s ries d'ateliers th rapeutiques en Institut m dico- ducatif, l'IME Bayot-Sarrazi (UGECAM Aquitaine), le lecteur est invit partir la d couverte de ces enfants tranges. Des ateliers qui se sont r v l s tre de v ritables laboratoires d'observation des caract ristiques particuli res de ces enfants et des m canismes de la psychose. Un mod le empirique de la psychose infantile est pr sent , articulant plus d'une quarantaine de caract ristiques et m canismes issus de ces observations en atelier.

On peut dire que tout le reste est conditionn et d coule de cet tat initial: une pens e qui part en morceaux, qui s'effiloche sans cesse et l'angoisse v cue du fait de cette inconsistance psychique.

Pr sentation de l' diteur: Dans le cadre de son travail de psychoth rapeute l'IME Bayot-Sarrazi (UGECAM Aquitaine), le Docteur Loonis a eu l'occasion de d velopper et d'animer des ateliers th rapeutiques pour des enfants souffrant de psychose. Il nous fait part dans cet ouvrage, particuli rement bien illustr , de son exp rience de th rapeute. D crivant avec minutie de nombreuses s ances d'atelier, le lecteur est plong directement dans ce qu'il se passe et dans la t te de ces enfants fous . On a l un beau livre d'exploration clinique, la recherche de faits empiriques afin de nourrir une r flexion. Ce livre s'efforce de faire sentir au lecteur ce qu'est la psychose, comment cela fonctionne dans la t te de ces enfants, dans quelle r alit (ou irr alit ), dans quel monde ils vivent. Pour les comprendre vraiment, il faut aussi arriver percevoir cette r alit , ce monde du psychotique. L'ouvrage du Docteur Loonis ne s'attache qu' cela: cette d couverte de l' tranget de la psychose.

L'ouvrage est d coup en trois parties, dont deux parties relatant une s rie de, respectivement, 20 et 19 s ances d'ateliers th rapeutiques, se d roulant sur deux ann es scolaires. Chaque s ance d crit ce qu'il se passe, quels jeux, exercices, s'y d roulent et comment les jeunes s'y sont comport s. Au passage, des m canismes psychotiques sont mis en lumi re et comment s, exemplifi s, illustr s, l'occasion. Parfois quelques consid rations plus th oriques mergent ici ou l , si n cessaire. La troisi me partie renoue avec la th orie, mais c'est pour simplement organiser les d couvertes en un mod le empirique de la psychose infantile. la fin de l'ouvrage, deux glossaires aident le lecteur s'y retrouver, celui des caract ristiques et m canismes de la psychose et celui des exercices et jeux utilis s durant les ateliers.